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摘要新学期伊始,伴着丝丝细雨般的滋润,音乐新课程走进了校园,走进了我们师生的生活。绿意浓浓的封面,五彩缤纷的活动内容,都给人以耳目一新的感觉。新的实验教材突破了传统教材的框架模式,突出以审美为核心,深刻体现了“以人为本”的音乐教育观。在教学中强调以学生为主体,关注每一个学生，

作者刘欣

机构地区山东

出处《中小学音乐教育》 2007年第11期6-7,共2页 The Education of Music

关键词音乐新课程以学生为主体感受音乐教育观活动内容框架模式传统教材实验教材

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2007年第11期

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