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贯彻落实课改新理念 实施数学个性化学习
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摘要
纵观目前教育现状,由于过多强调学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等方面的统一,而忽视学生个体间的差异,学生学习渐渐失去了个性。这在某种程度上限制了个性的发展和创新潜能的开发。为此,我在教学中着重从以下方面加以实践。
作者
王晓蓉
机构地区
江苏海安县仇湖小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第11期16-16,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
个性化学习
课改
数学
教育现状
学习目标
学习内容
学习方式
学习评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
2007年 第11期
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