让学生的创造力在解题中轻舞飞扬

数学的学习离不开创造力，这是因为，数学是研究数量与形状的科学，它经过几千年、几十代人的不断发现与累积总结，成为了一门系统的理论科学。今天的数学算式的纷繁、算法的精练，已渗透到生活的各个方面。在多年的数学教学中，我认为不仅要让学生学会怎样算，如何解，更重要的是要导入算法的来源、算法的思路以及算法的辩证演化，使学生在将来的社会活动中更省力地了解自然、征服自然、改造自然，最终加速社会发展的进程。下面是我在教学中运用开放性应用题培养学生创造性能力的点滴心得。