积极有效回应——建构师幼互动的舞台

师幼互动贯穿于幼儿园一日生活的各个场景之中。然而，我们追求的互动不仅是数量上的、满足于层面上的互动．它应该还是民主、平等、高质量的互动。“不仅包括教师根据活动需要和幼儿实际．积极有效地向幼儿个人或群体发起互动．或积极有效地回应幼儿发起的互动：也包括幼儿个人积极有效地向教师发起互动，或积极有效地回应教师向其发起的互动。因此，可以看出师幼互动的过程，是双方参与的过程，双方“敞开”与“接纳”的过程。但从以下的几个案例我们可以发现师幼互动中存在的问题，以及带给我们的思考。