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音乐课堂教学中教师如何促进心理和谐
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摘要
音乐教学中的钢琴教学,由于钢琴的特殊性,其教学形式难以多样化,除了音乐会欣赏等形式外,更多拘泥于琴房这个狭小的“方寸”之地,课堂教学成为钢琴教育的主渠道。因此,如何促进钢琴课堂教学中教师的心理和谐,是钢琴教学成功的重要保障。
作者
刘佳
机构地区
陕西西安音乐学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2007年第11期149-150,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
音乐课堂教学
心理和谐
教师
钢琴教学
音乐教学
教学形式
钢琴教育
多样化
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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穆倩.
浅谈“小组课”教学形式的有效把握——以音乐院校为背景[J]
.黑龙江省政法管理干部学院学报,2010(2):153-155.
教学与管理(理论版)
2007年 第11期
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