高中历史新教材课文附件的教学价值

任何把高中历史课程标准提出的教学新理念落到实处，教材的编写是其中一个重要的环节。2004年，人民教育出版社、人民出版社、岳麓书社和大象出版社依据《普通高中历史课程标准（实验）》对高中历史教学新的构想和要求分别编写了四套不同的高中历史新教材，并通过了全国中小学教材审定委员会的初审。这几套高中历史新教材者断艮好地把握了高中历史课程标准全新的教学理念，教材的编写在体系与内容上都有着很大突破，但同时又各具特色。