学生课堂活动有效性研究

“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，终生受用不尽。”这句话道出了语文素质教育的真谛。它启迪我们要改变传统教育观念，在课堂上重视学生的主体性和自主性的发挥，培养和提高学生的创新意识和创新能力。新课程标准也明确指出：学生是课堂活动的主体。教师在课堂中只是起着一个组织者、引导者和合作者的角色。这就给课堂的评价研究以一个新基点：学生课堂活动有效性的研究。