利用DISLab研究通电螺线管中磁场特性
被引量：4
共引文献9
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1李雪梅,赵保钢.基于DISLab的“牛顿第三定律”实验[J].物理教师（高中版）,2006,27(3):44-45. 被引量：3
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2马如宇,卓敏.DIS数字化信息系统在中学物理实验教学中的应用研究[J].中国现代教育装备,2010(8):36-38. 被引量：25
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3罗清海,柳建祥,熊军.信息和多媒体技术与传热学实验教学的整合[J].中国现代教育装备,2010(15):11-14.
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4余雪妹.传感器在高中物理新课程实验教学中的应用与思考[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(2):70-73. 被引量：2
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5于冬亮,刘蓉.利用DISLab设计高中物理力学演示实验[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2011,27(4):69-72. 被引量：3
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7姚黄涛,冯杰.测量瞬时速度的多种DIS实验方案[J].物理教学,2017,0(4):30-31. 被引量：2
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8陈小磊.玻意耳定律的DIS实验——问题 改进 拓展[J].物理通报,2018,47(1):71-72. 被引量：1
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9肖荣荣.DISLab——让实验教学更为有效[J].浙江教育技术,2009,0(4):25-26.
同被引文献15
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3美国PASCO公司.“科学工作室”实验系统[DB/OL].http://www.pasco.com/.
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5苏明义;魏南霞.普通高中物理课程分析与实施策略[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2010.
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7王俊博.定量研究通电螺线管磁场的强弱[J].物理教师（高中版）,2008,29(11):29-29. 被引量：3
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8赖莉飞,秦艳芬.数据采集器在数字化物理实验室建设中的应用与研究[J].宁波工程学院学报,2011,23(3):104-107. 被引量：3
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9李峰,李光柱.浅谈电流磁效应的本质[J].泰山学院学报,1999,24(6):42-44. 被引量：3
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10曾国平,罗声苗.用DIS实验考查通电螺线管中的磁场[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):54-56. 被引量：3
引证文献4
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2马少军.数字化信息系统实验室在中学物理新课程教学中的应用[J].教学研究,2013,36(6):115-119. 被引量：4
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3李德安,谭志凌,李永华,王笑君.基于PASCO平台的电流磁效应研究[J].佛山科学技术学院学报（自然科学版）,2013,31(6):86-89.
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4潘军良.运用phyphox程序的通电螺线管定量探究实验[J].物理教师,2023,44(11):64-67.
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1曾国平,罗声苗.用DIS实验考查通电螺线管中的磁场[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):54-56. 被引量：3
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2周旭.解读测量有关数字及测量误差[J].数理化解题研究（初中版）,2009(2):40-43.
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4徐勤华,李俊丽.博采众长 相得益彰——谈DIS数字化信息系统在物理实验中的应用[J].浙江教育技术,2012,0(4):42-48. 被引量：4
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5吕吉尔.Medicine＇s Digital Future[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2009(4):55-55.
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6姚维贵.《气体压强与体积的关系》DIS实验研究[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(12):50-51. 被引量：1
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7蔡钢.用“DIS”改变物理教学[J].物理教学,2006,28(9):18-19.
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9邬夏波.利用DISLab研究自感现象[J].物理教师（高中版）,2008(5):28-29.
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