洋溢着生命温暖的课堂

愈来愈多的教育学者把研究视角锁定在课堂．这不仅是教育研究范式的一种改变．也是学者生存形态的一种改变。关注教育世界中真实的问题．和广大教师一道研究课堂，研究教学．研究学生，才真正有可能改变教师的教学行为．改变师生交往的方式和学生成长与发展的方式。从而使教育影响的生成、聚合和最大化成为可能。