期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

均衡：“优质教育”从今天走向明天的拐点被引量：3

原文传递

导出

摘要今天，人们常常提起“教育均衡”．也谈起“优质教育”。2000年联合国教科文组织通过的《全民教育行动纲领》申明：各国不仅要为“所有人提供教育”，还要为“所有人提供优质教育”。它提出世界教育发展应从全民教育目标向全民优质教育目标转变。

作者王晋堂

机构地区北京市政协教文卫体委员会

出处《人民教育》北大核心 2007年第22期17-20,共4页 People's Education

关键词优质教育联合国教科文组织拐点教育目标教育均衡行动纲领全民教育教育发展

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献32

1王善迈.社会主义市场经济条件下的教育资源配置方式[J].教育与经济,1997,13(3):1-6. 被引量：62
2王春福.公共政策视角下的公平与效率[J].中共中央党校学报,2005,9(1):65-70. 被引量：14
3毕亮亮.“多源流框架”对中国政策过程的解释力——以江浙跨行政区水污染防治合作的政策过程为例[J].公共管理学报,2007,4(2):36-41. 被引量：76
4贾勇宏.农村中小学布局调整的预期和动力——基于中西部6省(区)的调查与分析[J].教育发展研究,2007,27(11A):9-14. 被引量：12
5范先佐,郭清扬.我国农村中小学布局调整的成效、问题及对策--基于中西部地区6省区的调查与分析[J].教育研究,2009,30(1):31-38. 被引量：74
6王定华.在中小学阶段设重点校、重点班是否符合国家规定?[J].人民教育,1997(6):39-39. 被引量：3
7熊春文.“文字上移”:20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向[J].社会学研究,2009(5):110-140. 被引量：145
8周飞舟.大兴土木：土地财政与地方政府行为[J].经济社会体制比较,2010(3):77-89. 被引量：238
9任锋,朱旭峰.转型期中国公共意识形态政策的议程设置——以高校思政教育十六号文件为例[J].开放时代,2010(6):68-82. 被引量：25
10崔先维.渐进主义视阈中政策工具的选择[J].行政论坛,2010,17(5):46-49. 被引量：13

引证文献3

1李柯柯.“后均衡化”时代基础教育优质资源供给模式及路径研究[J].江苏教育研究,2018,0(11):3-7. 被引量：4
2李东平,卢海阳.新中国成立以来就近入学政策变迁的公共政策分析——基于渐进主义多源流理论分析框架[J].福建行政学院学报,2019(3):61-69. 被引量：4
3王丹,潘璐.农村教育上移：形成、惯性与反思——以廖原县为例[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2019,20(5):38-44. 被引量：3

二级引证文献11

1罗静,沙治慧.义务教育均等化的再理解与资源调整策略——以重庆市为例[J].管理研究,2020(2):66-89.
2王丹,潘璐.农村教育上移：形成、惯性与反思——以廖原县为例[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2019,20(5):38-44. 被引量：3
3陈坤,秦玉友.教育现代化背景下中小学布局调整的挑战及应对[J].教育科学研究,2020(9):16-23. 被引量：5
4惠菲菲.教育大众化背景下高等职业教育政策变迁的特征[J].文教资料,2020(31):151-152.
5刘俐,邓晶,于雪.多源流理论视域下我国传染病防控领域财政投入政策变迁分析[J].辽宁行政学院学报,2021(1):46-50.
6韩鹏云.国家与乡村关系的实践进路及反思[J].湖湘论坛,2021,34(4):58-70. 被引量：4
7张靖雯.重庆“南向通道”建设政策变迁分析--基于渐进主义理论[J].产业创新研究,2022(9):17-19.
8彭敏,杜尚荣.“三个课堂”助力义务教育优质均衡发展的价值意蕴、逻辑理路及实践路径[J].海南师范大学学报（社会科学版）,2023,36(1):80-86. 被引量：1
9冯路,郭师彤,王辉煌.被迫逃离与主动退出:农村青少年脱嵌乡土教育困境研究——以豫南R县为例[J].现代农业研究,2023,29(9):92-97.
10杨跃,宋延瑞.新时代高质量教师教育体系建设何以成为国家行动——基于多源流理论的政策议程探析[J].当代教师教育,2024,17(1):24-30.

1王晋堂.均衡:“优质教育”从今天走向明天的拐点[J].青年教师,2008(5):19-22.
2更正申明[J].和田师范专科学校学报,2005,25(4):200-200.
3更正申明[J].和田师范专科学校学报,2005,25(4):177-177.
4王帅.知识教育:现象学教育学的检视[J].江西教育科研,2007(2):3-6. 被引量：2
5本刊申明[J].数学教学,2006(6):2-2.
6法律申明[J].化工高等教育,2004,21(4):132-132.
7本刊申明[J].现代远程教育研究,2005,17(2):11-11.
8杨霄.将尊严还给学生[J].课外阅读（中）,2013(5):131-131.
9郑福芬.新课程下小学数学教学的探究[J].中华少年：研究青少年教育,2011(8):128-128.
10史云辉.新课程标准下数学课堂的情感教学[J].科技资讯,2012,10(20):207-207.

人民教育

2007年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部