从高考实验命题看实验教学问题

传统的“读实验、背实验、黑板（纸面）实验”的方法真的不影响应试成绩吗？笔者在认真分析了2007年江苏高考化学实验题后发现．两道试题针对现在中学化学实验教学的主要问题进行恰到好处的回击，现将我个人的观点表述如下。