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实验教学中探究能力的培养
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摘要
中学物理探究性实验是培养学生创新思维和科学素养的有效途径,同一探究性实验就实验本身来说,探究点有多个,由该实验辐射的发散点是多方面的,通过物理探究实验教学,选择和设计合适的探究点,适度调控探究活动反应方向与水平,促进主体知识构建和探究能力的养成。
作者
郑志湖
机构地区
天台中学
出处
《物理教学》
2007年第11期13-14,共2页
Physics Teaching
关键词
物理实验
探究性教学
探究能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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物理教学
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