班主任的“主任本色”与“管理之道”

班主任的沦陷源于"管理的缺位"与"服务的越位"。班主任毕竟是个"主任",他不但是管理班级学生的"孩儿王",更是协调学科教师的主任。正是通过对学科教师的协调,才可能调动教师群体力量去教育班级学生;正是通过对班级学生的管理,才可能营造良好的班级学习氛围。如果班主任没有对学科教师的协调,班主任就成为学科教师群体的服务员;如果没有对学生群体的管理,班主任就成为每位学生的管家婆。