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建设有效课堂的五种意识
被引量:
5
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摘要
教育教学的主阵地是课堂,提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率,打造有效课堂,消灭无效或低效课堂。建设有效课堂,关键在于强化五种意识。 效率意识。效率是指单位时间内完成的任务、达到的效果。无效或低效课堂,往往是缺乏效率意识所致,它有这样几种表现形式。一是注入式。满堂灌,全然不考虑学生的接受能力,教师唾沫横飞,学生知之甚少。
作者
石磊
机构地区
郧县一中
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第9期30-30,共1页
关键词
有效课堂
五种意识
课堂教学效率
教育教学
教学质量
单位时间
接受能力
主阵地
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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湖北教育(综合资讯)
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