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地理教学要融入更多的人文教育

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摘要培养学生人文素养的关键，是培养学生的情感或感情，情感、态度、价值观是一个有递进关系的三个内容。情感是基础，是关键。那么，学生怎样才能被感动、被震撼，成为审美的人呢？

作者贾雪霜

机构地区吉林省长春市第四十七中学

出处《地理教学》 2007年第11期22-22,26,共2页 Geography Teaching

关键词人文教育地理教学人文素养学生情感价值观培养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2007年第11期

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