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关联理论与英语阅读教学
被引量:
1
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摘要
本文运用关联理论的语境观分析阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解有解释和指导作用,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力。
作者
汪庆伟
向媛媛
机构地区
武汉理工大学外国语学院
武汉船舶职业技术学院公共课部
出处
《赣南医学院学报》
2007年第5期705-706,共2页
JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY
关键词
关联理论
语境
阅读理解
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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