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教师个人教育哲学的思考 被引量:3

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摘要 教育哲学是用哲学的观点思考教育现象,审视教育问题,是哲学的实践性应用。长期以来,教育哲学在人们心中是一个枯燥乏味的领域,致使许多教育者对教育哲学望而生畏。教师个人教育哲学是教师运用哲学观点批判、反思教育问题,形成教育观点。教师要由"教书匠"转变成为一个充满教育智慧的人,不能没有个人教育哲学。本文旨在探讨教育哲学的功能,教师个人教育哲学的意义,以及如何构建教师个人教育哲学。
出处 《赣南医学院学报》 2007年第5期798-799,共2页 JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY
  • 相关文献

参考文献5

  • 1瞿保奎.教师[M].人民教育出版社,1991.423.
  • 2陈友松.当代教育哲学[M].教育科学出版社,1992.135.
  • 3马克思恩格斯选集[M].第三卷.人民出版社,1972.467.
  • 4刘庆昌.教育者的哲学[M].中国社会出版社,2003.11.
  • 5J.索尔蒂斯,闵家胤.论教育哲学的前景[J].国外社会科学,1984(3):8-12. 被引量:58

共引文献58

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献1

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