期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
联系混沌理论对研究生教育的探讨
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
混沌理论,20世纪自然科学的一次伟大革命。它具有内禀随机性、初值敏感性和"混沌序"等三个本质特征,蕴含着一种全新的教育哲学思想。从混沌理论的角度重新思考,研究生培养这个动态的过程,从而拓宽研究生教育研究的视野。
作者
季明
马硕
机构地区
南京工业大学研究生部
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第12期124-125,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
混沌理论
研究生教育系统
非线性
蝴蝶效应
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
372
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
4
1
王颖.混沌状态的清晰思考[M].北京:中国青年出版社,2002.109.
2
钟志贤.
阐释学、模糊逻辑、混沌理论与教学设计[J]
.电化教育研究,2004,25(2):9-14.
被引量：46
3
李曙华.从系统论到混沌学[M].桂林:广西师范大学出版社,2002.39-49.
4
叶澜.
世纪初中国教育理论发展的断想[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2001,19(1):1-6.
被引量：268
二级参考文献
9
1
D. Jonassen,et al. Certainty,Determinism,and Predictability in Theories of Instructional Design: Lessons from Science, [J]. Educational Technology/January-February ,P29.1997.
2
杨学功.论马克思主义哲学经典的解释-阐释学方法及其在马克思主义哲学文献研究中的运用[DB／OL].www.cass.net.cn／chinese／s14-zxs／facu／yangxuego／06.htm／7／10／2003.
3
D. Jonassen ,et al. Certainty ,Determinism ,and Predictability in Theories of Instructional Design: Lessons from Science[J]. Educational Technology/January-February, 1997 ,pp29-30,p30.
4
泽熙.模糊逻辑漫谈[DB／OL].http://lightning.prohosting.com／7／10／2003.
5
D. Jonassen ,et al. Certainty ,Determinism ,and Predictability in Theories of Instructional Design: Lessons from Science[J]. Educational Technology/January -February ,P31,1997.
6
高文,王海澜编译.混沌学与教学系统设计[DB／OL].http:/／www.guanzhong.gd.cn／2／12／2003.
7
D. Jonassen ,et al. Certainty ,Determinism ,and Predictability in Theories of Instructional Design :Lessons from Science[J]. Educational Technology/January-February, PP29 ～ 50,1997.
8
分形人物[DB／OL].http://www.fractal.com.cn／txrw／8／26／2003.
9
D. Jonassen,et aI. Certainty,Determinism,and Prediclability in Theories of Instructional Design: Lessons from Science[J]. Educational Technology/January-February. 1997. pp29～ 30.
共引文献
372
1
王洪才,田芬.
“证实规律”与“阐释意义”:人工智能时代教育研究范式的两种旨趣[J]
.西北师大学报（社会科学版）,2021,58(3):84-93.
被引量：7
2
张永,朱敏.
新时代成人教育学发展的契机、主题与趋向[J]
.南京社会科学,2019,0(12):150-156.
被引量：7
3
杜华,顾小清.
教育技术学理论五问——兼论教育技术学之于教育学理论建构的贡献[J]
.教育研究,2020,0(1):148-159.
被引量：18
4
刘文君,李均.
论国际大学排行榜对中国高等教育的“双刃剑效应”及应对策略[J]
.湖北招生考试,2023(6):30-35.
5
薄蓉蓉.
教育复杂性视阈下大学英语课程改革的问题分析[J]
.中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):945-946.
6
张健.
教育学原创研究的背景与问题探讨[J]
.天津市教科院学报,2007,19(3):22-24.
被引量：1
7
卢建华.
论世纪初中国道德教育理论的表现形态和时代课题[J]
.学术论坛,2008,31(4):198-204.
8
侯彦斌.
略论教育理论原创与区域教育研究[J]
.甘肃联合大学学报（社会科学版）,2006,22(6):114-116.
被引量：1
9
谷珊.
当代中国教育研究若干问题刍议[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):110-112.
被引量：1
10
袁德润.
从“教育学中国化”到“中国教育学”——学科建设的视角[J]
.现代教育论丛,2008(3):2-6.
被引量：4
同被引文献
8
1
相丽玲,蔡华利.
电子政务建设的复杂性特征及其发展策略——基于CAS理论的思考[J]
.生产力研究,2007(21):88-91.
被引量：5
2
张亦春,周艳.
混沌理论在我国货币政策制定和执行中的应用[J]
.当代财经,2005(2):23-27.
被引量：4
3
蒋洪池.
从混沌理论看高等教育系统的“有序”和“无序”[J]
.电子科技大学学报（社科版）,2005,7(3):96-99.
被引量：6
4
[美]约翰·布里格斯,[英]戴维·皮特.混沌七鉴:来自易学的永恒智慧[M].陈忠.金维,译.上海:上海科技教育出版社,2001:96.
5
粱美灵,王则柯.混沌与均衡纵横谈[M].香港:中华书局,1990.
6
E.SAM.OVERMAN.The New Science of Administra-tion:Chaos and Quantum Theory[J].Public Administration Review,September/October.
7
杜飞,王志胜.
系统理论对构建和谐社会的启示[J]
.科学咨询,2008(1):30-30.
被引量：1
8
罗章,彭莉,肖云.
电子政务影响公共政策制定的SWOT分析[J]
.电子政务,2008(10):40-48.
被引量：2
引证文献
2
1
赵声馗.
混沌理论视角下的电子政务建设探析[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2010,7(2):49-50.
被引量：1
2
韩炎坪,王娟娟.
混沌理论:一种硕士生学术力养成的新视角[J]
.咸宁学院学报,2011,31(3):126-127.
二级引证文献
1
1
胡婧.
浅谈混沌理论对电子政务发展的启示[J]
.企业导报,2012(10):262-263.
1
王素青.
谈新一轮课程改革对历史教师的要求[J]
.中学政史地（教学指导）,2009(5):6-7.
2
詹显良.
云南教育改革发展30年[J]
.云南教育（视界）,2008(19):39-42.
3
沈宝祥.
改革开放促进思想观念的深刻变革[J]
.政工研究文摘,2008(6):32-34.
4
卢辉炬.
混沌——理解教育的新视野[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2000,36(S2):148-151.
被引量：9
5
新的伟大革命——中国改革开放30年[J]
.素质教育大参考,2008(21).
6
上官剑.
研究生就业壁垒的社会学分析[J]
.高教探索,2009(6):33-36.
被引量：5
7
汤红兵.
壮丽的史诗 华彩的乐章——我国改革开放三十年来教育发展巡礼[J]
.学校党建与思想教育（下旬）,2008(10):4-6.
8
王亚玲,玉季平.
网络经济时代呼唤创新与学习[J]
.黑龙江档案,2006(2):50-50.
9
马存云.
邓小平理论与素质教育[J]
.教育探索,2006(7):4-5.
10
聂振伟.
人文关怀和心理疏导是建设和谐社会的基础[J]
.中国职工教育,2008(6):38-39.
被引量：1
黑龙江高教研究
2007年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
