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我院体育教学改革研究
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摘要
一、问题的提出 随着我院体育教学改革的不断深入,体育课程的内容与模式日益丰富。但在体育教学改革的过程中,忽视了学生的主体地位,没有从学生的终身体育出发,不考虑学生的个体差异,统一按国家规定的体育教材进行教学,统一按国家规定的体育课评价标准来评判所有学生的体育课成绩。本文结合教学实践对我院体育教学改革进行了探讨。
作者
段成武
衡思泉
机构地区
西藏大学农牧学院
出处
《西藏教育》
2007年第12期25-25,共1页
关键词
体育教学改革
体育课程
国家规定
体育课成绩
终身体育
个体差异
体育教材
评价标准
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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西藏教育
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