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摘要
一直以来,我都以为我的学生很特殊,因为我的学生是藏族学生,他们因地区差异或家庭背景的不同而导致汉语基础参差不齐。拉萨的学生大多是幼儿园就已接触汉语,汉语基础普遍较好。可是那曲的一些学生,尤其是牧区的,四五年级才接触汉语,而且每周也只有两三节汉语课,再加上没有好的语言环境,他们的汉语基础就可想而知了,有些同学刚来时竟听不懂我们老师的普通话,上起课来倍感吃力。
作者
冯海军
机构地区
浙江省绍兴西藏民族中学
出处
《西藏教育》
2007年第12期28-29,共2页
关键词
藏族学生
汉语基础
教书
家庭背景
语言环境
幼儿园
五年级
汉语课
分类号
G752 [文化科学—教育学]
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西藏教育
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