期刊文献+

认清要求,转变角色

下载PDF
导出
摘要 教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,以多重角色的新形象身体力行课改的基本理念,不再局限于“传道、授业、解惑”,更要“启智、陶情、冶性、锤志”。
作者 于蕾
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第11期8-8,10,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部