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以情感为动力,培养阅读能力

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摘要 语文阅读教学中,教师要抓住情感主线,营造情景氛围,激发阅读兴趣;涉猎综合知识,多角度认知体验;转变教学理念,发挥主体作用。
作者 王宏良
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第11期69-69,共1页
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