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浅析初中苏科版数学教材中“数学活动课”的作用 被引量:2

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摘要 本文分析教材中数学活动课的作用,提出数学活动课应该突出“动”和“用”,引导学生在活动中思考,更好的感受知识的价值,增强应用数学知识解决问题的意识。
作者 杨春
出处 《广西教育学院学报》 2007年第4期152-152,F0003,共2页 Journal of Guangxi College of Education
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