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激发写作乐趣 让中职生轻松走进写作课堂 被引量:1

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摘要 本文针对职业教育的发展新形势,对在中等职业技术学校的写作教学中如何排除学生写作的心理障碍、激发学生的写作兴趣、加强中职校教师的写作教学水平做了一些探讨。
作者 林清
出处 《广西教育学院学报》 2007年第5期153-154,共2页 Journal of Guangxi College of Education
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