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构建以研究为本的本科研究性教学模式
被引量：
45
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摘要
为提高我国大学生的创新精神与研究能力,笔者提出应借鉴美国研究型大学实施研究性教学的经验,加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制;把研究性教学贯穿于整个教学全过程,进而构建以研究为本的本科研究性教学模式。
作者
王岚
刘赞英
张艳红
张瑜
机构地区
河北科技大学高等教育研究所
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第4期72-74,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
研究性教学
创新精神
研究能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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