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浅谈“学用互动”主体式教学法
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摘要
“学用互动”主体式教学法的特点是:学生是学习的主体,他们凭借自身的主观努力去学会学习。这个自主学习不是孤立的、封闭的,而是在自主开拓学习的同时向他人、向社会、向生活学习,并且在生活、自然、社会中,自然而然地、自觉自愿地学习,教师要最大限度发挥每个学生的潜能,教学生学会学习,奠定扎实的基础,塑造新型的高尚人格。
作者
徐雪青
出处
《青海教育》
2007年第12期26-27,共2页
关键词
主体式教学法
学用
学会学习
自主学习
生活学习
主观努力
高尚人格
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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青海教育
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