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从数学教育信息化的视角探索信息技术与课程整合的途径
被引量:
1
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摘要
信息技术与数学课程整合已开展多年,虽然取得了很大的成绩,但在实施中仍存在着很多尚待解决的问题。本文在全面理解数学教育信息化的内涵、特征的基础上,从数学教育信息化的角度审视信息技术与数学课程整合的途径,以期为整合存在的问题提供解决方法,为整合的实施指明方向。
作者
吴华
张莉
机构地区
辽宁师范大学数学学院
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
CSSCI
2007年第11X期47-48,共2页
China Education Info
基金
辽宁省教育厅高等学校科研项目--多媒体计算机辅助教学的研究与实践
关键词
数学教育信息化
信息技术
数学课程
整合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育信息化(高教职教)
2007年 第11X期
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