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拟人化在小学多媒体课件交互设计中的应用

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摘要 结合小学生的认知特点和拟人化的功能,可以在小学多媒体课件的交互设计中适当地运用拟人化的方法,如图标、虚拟植物、代理等,从而激发小学生的兴趣,增进小学生与课件交互的情感体验。
作者 倪浩 刘芳华
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 CSSCI 2007年第11X期75-77,共3页 China Education Info
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