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做细教研技术 提升研修实效
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摘要
本文以研修班为倒,具体介绍有效研修的几个新视角:一、倡导“主题研修”;二、推进“同课异构”;三、运用“观察技术”;四、创设“深度对话”;五、强化“行为跟进”。
作者
王余坚
机构地区
洞头县教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2007年第6期16-17,8,共3页
关键词
教研技术
研修实效
教师专业发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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浙江教学研究
2007年 第6期
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