摘要
在英语学习过程中,"听"既是一个难点又是一个薄弱环节。因此,如何提高英语听力水平已成为人们关注的焦点,也是教学工作中的重中之重。影响英语听力的因素很多,除了语音、语法、词汇等语言因素外,对文化背景知识这一语言因素的认知也是不容忽视的,应重视利用听力课启发学生的文化认知,以帮助学生提高英语听力理解力。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第4期34-35,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition