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浅谈在中学数学教学中如何使用教材被引量：3

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摘要在数学教材使用中,一方面教师要很好地把握教材的精髓,另一方面还要紧抓学生学习特点及其相应的年龄特点.做到充分利用教材,少走弯路,争取达到事半功倍的效果.

作者张秀珍

机构地区赤峰市喀喇沁旗龙山初中

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2007年第4期137-137,143,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词教学数学教材教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2007年第4期

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