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让朗读焕发迷人光彩——新课程背景下高段语文朗读教学策略谈 被引量:8

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摘要 新课程研究为小学语文朗读教学提供了新的策略,也提出了新的要求。本文针对当前高段朗读教学的现状,分析其成因并提出相关对策建议。
作者 王建英
出处 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2007年第11期86-88,共3页 forum on contemporary education
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