教师提高写作能力的基本途径

时下部分教师的写作存在几个问题：一是紧跟形势，大而无当。有的教师写《沦“三个代表”与作文教学》，让人啼笑皆非。二是求全求大，蜻蜓点水。有的教师写《班主任的管理谋略》，一篇短文哪能说得清楚？：三是素材平淡琐碎，缺乏提炼。有课堂故事，但不精彩；有师生交流，但显平淡；有智慧交锋，但显松散。