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过程教学法的阶段性及其对大学英语写作教学的启示 被引量:12

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摘要 写作是一种思维活动.是学生表达思想的方式。写作也是一个高度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求。要提高学生写作技能,有必要借鉴过程教学法来改进英语写作教学。
作者 王珍平
机构地区 江西理工大学
出处 《江西理工大学学报》 CAS 2007年第5期86-87,共2页 Journal of Jiangxi University of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献1

共引文献193

同被引文献66

引证文献12

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