浅谈汉语阅读教学的实践与创新

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。而汉语阅读教学过程既是实践创新问题，又是理论创新回到实践创新的基础。汉语教学最优化的结构，不是使之模式化，为了从教学的内部机制上促使其发挥最大的功能，从而使教学质量得到最可靠的保证。