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教师消极对待课程改革的表现、原因和解决对策
被引量：
4
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摘要
消除教师对课程改革的消极抵制的根本对策是减少教师对新课改的焦虑。可采取改善社会环境、加强对话、将教师做为改革动力等措施减少教师对新课改的焦虑。
作者
王宗湖
柯洪霞
程福蒙
机构地区
烟台职业学院
鲁东大学心理与教育学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第12期140-141,共2页
Education Exploration
关键词
新课改
教师焦虑
对策
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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