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“成长银行”:农村小学学生德育评价方法的实践与探索
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摘要
“成长银行”是学校立足校本实际,结合课程改革而开展的一种新的农村小学德育评价载体和平台。它借鉴银行机构的操作方法和理念,结合学生德育实际,为每位学生办理一张德育“成长银行卡”,根据学生的学习生活表现,从思想面貌、文明礼貌、行为习惯、合作交流等几个方面进行相应的给“星”鼓励,每颗星可以换算成相应积分,存入学生“德育银行个人分数账户”。当积分达到一定标准后,予以表彰和奖励,从而调动学生进步的积极性,培养学生乐于学习、大胆实践、开拓创新、善于合作、积极向上的良好思想道德素质和个性品质。
作者
张会富
沈斌强
机构地区
浙江长兴县李家巷镇中心小学
出处
《小学德育》
2007年第22期32-33,共2页
关键词
德育评价
实践与探索
银行机构
农村小学
学生
思想道德素质
学习生活
合作交流
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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小学德育
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