课堂小组活动低效的成因与反思

本文针对目前中学英语课堂中小组学习活动存在的流于形式、忽视实质和缺乏实效的现象，通过教学案例和教师访谈，分析了小组活动低效甚至无效的主要原因，并提出了相应的教学建议。