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我爱教育随笔
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摘要
在一些大手笔的学者看来,随笔这东西不过是些小打小闹的玩艺,成不了气候。但我认为,能写好小文章的人,一定能写好大文章;能写好大文章的人,却不见得也能写好小文章。这大概是因为,小文章如同小楷,稍有纰漏,就会一览无遗;而大文章如同狂草,只要整体布局得当,有些小毛病,也不大要紧。小文章得讲究遣词造句,讲究起承转合,讲究情趣、理趣、文趣;而大文章不大需要讲究这些。当然,将两者如此类比,有失偏颇。毕竟建造大型建筑物要比雕琢盆景更费时,更费力,也更费材料。比较正确的态度就是“各美其美,多元共存”。
作者
王立东
机构地区
山东省淄博市教学研究室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第11期71-72,共2页
关键词
教育随笔
整体布局
遣词造句
起承转合
多元共存
文章
建筑物
类比
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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思想政治课教学
2007年 第11期
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