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OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰

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摘要一、问题的提出在追求教育质量的同时追求教育公平是当代世界各国教育改革与发展的主题，也是我国建设社会主义和谐社会的重要议题。长期以来，我国存在着城乡、东西部教育发展的巨大差异问题，

作者皮拥军

机构地区教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心

出处《基础教育改革动态》 2007年第21期33-37,F0004,共6页

关键词教育公平 OECD国家社会主义和谐社会教育改革与发展芬兰韩国教育质量差异问题

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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基础教育改革动态

2007年第21期

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