摘要
大学英语教师是大学英语教学行为的主体,其素质的高低,直接影响大学英语教学质量的提高和英语教学改革的进程。文章针对目前国内大学英语教师素质的现状,分析了当前制约大学英语教师发展的因素,阐述了教育改革给大学英语教师带来的挑战,提出大学英语教师应向“提高内化能力,拓宽学科层面,强化科研意识,增加信息含量,转变教学理念”的方向发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期151-153,共3页
Education and Vocation
基金
赤峰学院科学研究基金资助项目“建构主义与大学英语教师素质”的研究成果(项目编号:SKZD200602)