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中美学者对统一考试公平性认识之比较
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摘要
人们对教育公平的理解与认识,常常因社会政治、经济、文化等背景的不同而不同。本文试图对中美学者在标准化考试问题上的态度与观点进行分析,来比较他们对教育公平的认识。
作者
宋维红
机构地区
苏州大学教育学院
出处
《教育情报参考》
2007年第11期30-32,共3页
关键词
统一考试
学者
中美
公平性
教育公平
标准化考试
社会政治
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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