期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈培养学生创新能力的途径

下载PDF

导出

摘要培养学生创新能力可通过以下几个途径：一、培养观察能力观察是通往创造世界之门的第一步。培养学生的观察力应立足于大自然。我们目前对科技的观察以及在科技方面的创新大部分来源于实验室。其实，

作者石彦欣马晓光

机构地区黑龙江省哈尔滨师范大学呼兰分院附属实验学校黑龙江省哈尔滨市呼兰区第八中学校

出处《教育情报参考》 2007年第11期38-38,共1页

关键词学生创新能力培养观能力观大自然观察力实验室科技

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1王军.实验——培养学生学习能力的重要手段[J].都市家教（下半月）,2011(5):47-47.
2朱小峰.论高职院校学生语文能力的培养[J].文教资料,2006(34):106-107. 被引量：2
3陈英姿,顾晓妩.班上来了客人老师[J].早期教育（幼教·教育教学）,2005(9):34-34.
4李秀丽.利用探究性实验培养学生的创造能力[J].实验教学与仪器,2007,24(7):34-35.
5么娜.婴幼儿创造力及其培养观[J].科技信息,2007(8):135-135.
6徐建中.论可持续发展的高职人才培养观[J].教育与职业,2006(26):10-11. 被引量：9
7黄锦聪.给学生一双慧眼吧——诙作文教学中观察能力的培养[J].福建教学研究,2011(9):20-21. 被引量：1
8李金莲.第斯多惠的教师培养观及其现实意义[J].华中师范大学研究生学报,2012(4):130-133. 被引量：1
9张善林.教师的素质与美[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(12):124-126.
10查晓芳,祝征勇.教孩子学会劳动[J].开心（素质教育）,2014,0(12):59-59.

教育情报参考

2007年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部