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实施建构教学适应素质教育转变
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摘要
对建构学说,建构主义数学学习观下建构主义数字教学观的基本观点作轭要介绍和分析的基础高师院校数学课程实施建构教学以及提高教学质量,突出师范特点,适应素质教育转为的观点。
作者
陈静安
机构地区
云南教育学院数理分院
出处
《云南教育学院学报》
1997年第2期 30-32,89,共4页
关键词
建构主义
数学教学
素质教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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云南教育学院学报
1997年 第2期
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