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由一堂省教学观摩课引发的关于依标施教的几点思考

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摘要 《历史与社会课程标准》精辟而又系统地阐述了课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议,是指导《历史与社会》学科教学活动的最根本的依据。当前《历史与社会》教学坚持"依标施教",就是强调根据课程标准进行课堂教学活动。结合省特级教师唐少华老师《情趣无限的世俗生活》教学观摩课,笔者认为,坚持"依标施教"应注意以下几点:一、设计合理的教学目标,并在课堂教学中努力落实"三维目标";二、选用合适的教学方法,注意学生思维能力的训练;三、充分挖掘现有教材资源,合理使用多媒体辅助教学。
作者 邵永福
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第11期41-42,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.历史与社会课程标准(二)[S].北京:北京师范大学出版社,2001,7.
  • 2朱明光.历史与社会课程标准(二)解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002,4.
  • 3牛学文.如何理解和把握三维学教目标[J].素质教育大参考,2007(01A):30-35. 被引量:1

共引文献3

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