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校长视角中的中小学教师评聘分开制度
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摘要
本文从中小学校长的角度,研究和探讨实施中小学教师评聘分开制度的积极影响和存在问题,并提出了解决问题的相应对策。
作者
高葵芬
机构地区
福建省漳州城市职业学院
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2007年第6期10-11,共2页
关键词
校长
中小学教师
评聘分开
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学校长)
2007年 第6期
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