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校长视角中的中小学教师评聘分开制度

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摘要 本文从中小学校长的角度,研究和探讨实施中小学教师评聘分开制度的积极影响和存在问题,并提出了解决问题的相应对策。
作者 高葵芬
出处 《现代教育科学(中学校长)》 2007年第6期10-11,共2页
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