从TEM4作文的偏题现象看母语思维方式的影响

修辞对比和二语写作的学者们在过去的近三十年的研究中达成了两点共识:每一种语言和文化都具有自身独特的思维模式;学生的母语修辞模式影响外语写作。(Kubota & Lehner 2004)本文以英语专业四级考试作文为主要考察对象,旨在调查学生作文中由于汉语言文化和思维方式的影响而造成的偏题现象。结果发现,大多数作文存在汉语修辞风格和篇章结构模式。具体表现为:主旨笼统、头轻尾重、若即若离、对比故事和并列论述等五种偏题类型。因此,笔者认为应在英语写作教学中增加英汉语篇对比的内容。