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写出个性,写出“童意”
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摘要
一个小学生在习作中这样写“雨”:“听着雨欢快地唱,便伸手抓雨,却什么也没有,扑了个空。我那只手可能是个特别的漏斗,过滤了心急的雨滴,留下了略带冰凉的小水渍和攀在手背上摇摇欲坠的小水滴。”这段文字可谓写得清新别致,富有鲜明的个性。其原因不仅在于这个学生对雨的喜爱,更在于她以个性化的思维,运用联想,刻画了“如漏斗般的小手”“心急的雨滴”“顽皮的小雨滴”三个形象。其中,一个“攀”字写出了小水珠欲滴犹留的情状,显得活泼可爱、俊俏灵动。
作者
欧海棠
机构地区
广东东莞市黄江镇中心小学
出处
《师道(人文)》
2007年第10期34-34,共1页
关键词
个性化
小学生
“雨”
雨滴
漏斗
中这
习作
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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师道(人文)
2007年 第10期
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