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浅谈统计课堂教学体会
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摘要
文章论述了如何提高统计课堂教学质量、激发学生学习兴趣的方法。认为要精心设计好"第一堂课",采取灵活多变的教学方法,多采用形象直观的板书和幽默的语言,加强学生技能培养和实际操作能力。
作者
戢运丽
机构地区
襄樊职业技术学院经济管理学院
出处
《经济师》
2007年第12期141-141,共1页
关键词
统计学
抽象性
灵活多变
技能
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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经济师
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