教产结合 企业学校双受益——变更钢丝绳结构的一个成功案例

职业教育正逐渐受到各方面的高度关注。职业教育培训的对象是即将走向工作岗位既有一定的理论知识，又有一定动手操作能力的青年人。因此，在职业教育阶段。学校既应当合理安排教学计划传授给学生系统的基础和专业理论知识，又要创造条件给学生提供接触生产实际、参与技术改革科研专题的机会，提高他们结合实际，动脑动手解决问题的能力。